全球速读：幼教路上的三次“蝶变”

• 2022-10-09 08:50:49 来源：中国教育报

(资料图片仅供参考)

当时的场景让我终生难忘。当市领导说“下点儿决心，把那两栋旧厂房拆了”时，现场爆发了经久不息的掌声。泪眼朦胧中，我走过的那一段艰苦而幸福的幼教之路，又浮现在眼前……

从一等奖到金奖

2002年师范毕业之后，我应聘到岳阳市二幼儿园任教。二幼的前身为市直机关幼儿园，是岳阳市开办最早的公办园。教学楼上红黄相间的色彩，昭示了它曾经的生机，我去的时候，颜色已不再鲜艳。那时，园长常说：“虽然硬件设施暂时差了一点儿，但教师的精气神儿不能差！”2009年，市里第一次组织“金鹗奖”学前教育教学竞赛，我第一个报名参加。比赛前，我做了充分的准备，信心满满，志在必得。最后，我得了一等奖，没得到金奖，评委一句“教师素养很好，但教学‘秀’过了头”的评价引发了我的深思。

2012年，《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布后，我反复学习领悟，并组织教师们学习讨论，保教观念发生了颠覆性改变。2019年，我再次报名参加全市“金鹗杯”教学竞赛，终于夺得金奖。2020年，我被选聘到市教科院担任专职学前教研员。2021年，全市学前教育系列“金鹗奖”教学竞赛第一次由市教科院承办，我由参赛者变成了组织者。从“参赛”到“得奖”再到“办赛”，我见证了岳阳教师队伍素质的提升。

从一所到百所

2016年，乘着第二期学前教育三年行动计划的东风，二幼整体拆除重建，园所面积扩大了2400平方米。中央学前教育发展资金、奖补资金和地方配套一共投入近3000万元，一座新园仅一年时间就顺利竣工。当时我担任副园长，一边培训教师，一边为开园做准备。平面布局、制度建设、园所文化……我们的笔记本上画满了各种图纸，写满了各类文字，眼看旧貌换新颜，大伙心里有说不出的甜蜜。

随着《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》出台，我市打响了一场学前教育攻坚战。市教体局成立了专门办公室，我被抽调到小区配套园专项治理办公室，更深切地感受到了从中央到地方解决民生问题的力度。市委市政府高度重视，硬账硬结；市人大跟踪视察，评议督办；各职能部门积极作为，责任在肩；县区政府你追我赶，只争朝夕。我也与同事跑遍了各个公办园建设工地和小区配套园现场。这一年，全市100所小区配套园全部治理到位，公办园在园幼儿占比由全省倒数第二跃居顺数第四。

从“1+1”到“1+1+X”

通过专项治理，我市优化了幼儿园的结构和数量，接下来的任务是提升质量。大家普遍认为，可以让优质园与薄弱园进行“1+1”结对帮扶，但优质园数量明显不足，怎么办？实行“1+1+X”！由1所省市级示范园结盟1所县级优质园，再带动区域内X所乡村园或城市薄弱园，组成教研共同体。作为学前教研员，我努力推进资源共享、课程共建。目前，已经有了一些成功案例，如岳阳市一幼和华容县一幼及若干所乡村园形成了教研共同体，活动辐射到了华容县的14个乡镇、105个园所。

从事幼教事业20年，我的幼教之路是我与伟大时代共同成长的幸福写真。在三次“蝶变”中，我充分体会到了属于幼儿教师的收获感、甜蜜感、幸福感。

《中国教育报》2022年10月09日第1版

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