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本报讯（记者张欣）近日，《教育部办公厅关于进一步做好“优师计划”师范生培养工作的通知》印发。《通知》指出，在师范生培养共性要求基础上，切实做好“优师计划”师范生培养工作，为国家和人民最需要的地方造就一批“四有”好老师。
《通知》要求，厚植扎根基层教育报国情怀。强化“优师计划”师范生对国情、省情和乡土文化的了解，进一步加强理想信念教育和师德养成教育。
《通知》强调，锻造传道授业解惑过硬本领。夯实专业知识基础，增设乡村振兴相关课程，强化学科（领域）基础知识教学，注重跨学科（领域）教学能力培养，根据定向地区需要，加强一专多能师范生培养。提升教书育人能力，引导“优师计划”师范生学为人师、行为世范，信守履约任教承诺。聚焦缩小城乡数字鸿沟，重点提升“优师计划”师范生信息化教育教学能力，深化人工智能与教育教学融合应用，通过“双师”教学等推动优质教育资源普及。强化“优师计划”师范生从教的适应力。引导“优师计划”师范生基于教育教学实际问题，研究欠发达地区教育质量提升的路径、方法，结合从教所需制订学习计划，终身学习，不断提升。强化教育实践环节，实行覆盖城乡两种教学环境的“双实践”制度。
《通知》指出，优化过程管理激发学习动能。加强个性化指导，实施学业质量常态监测，建立“优师计划”师范生成长发展电子档案，探索书院制育人模式。创新激励机制，鼓励高校开设荣誉课程、设置教学研究课题、举办教学技能竞赛、遴选优秀合作培养项目、访学交流。
《通知》还指出，深化协同机制支持终身发展。推进“四位一体”协同，支持跨校跨界合作，跟踪支持职后发展。
《中国教育报》2022年10月01日第2版
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