世界速读：包头：“双减”工作落地有声

• 2022-08-29 09:03:14 来源：中国教育报

(资料图片仅供参考)

“家庭作业少了，孩子作息更规律。”“课后服务更丰富了，帮助发掘孩子的特长。”“学习负担减轻了，孩子们更快乐了。”……近日，在包钢实验一小门口家长们正在热议中。

内蒙古包头市“双减”实施一年来，通过打造高效课堂、科学规范作业设计、做优做强课后服务、严格治理校外培训、推动家校协同育人五项改革举措，推动“双减”改革各项工作落细落实。

打造高效课堂

提升教学质量

时针回拨到一年前。

2021年7月，由中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》对外发布，“双减”大幕正式开启。

“双减”政策的出台，对学校和教师都提出了新的要求和挑战，“双减”关键在于校长的引领构筑和教师的精耕细作。

这一年，包头市制定《义务教育和普通高中教育教学工作规范》，全市全学段全面推广普及“教学评”一致性、单元整体教学设计等教学技术，创新课堂及个性化选课形式，改变课堂生态，提高课堂教学质量。

这一年，如果走进中小学课堂，就会发现，教师更加注重学生的主体性，强调以学生为中心积极探索多样化的教学方式，通过探究式、分层式的教学模式，努力提升课堂教学质量。

包五中校长王志军说：“学校通过‘深化课标解读，细化教研过程，巩固教研成果，强化预习指导，优化作业设计’的教研模式助推课堂改革，保障科科有特色、人人有风格、节节都高效。这些都让学校在‘双减’提效的道路上走得更加自信。”

科学合理留作业

真正实现少而精

作为一名小学生家长，北重六小教育联盟六小校区学生家长王莉对“双减”带来的变化感慨颇多，她说：“我的经济与精力负担都减轻了，孩子双休日的语数英补习班停课了，又拾起了从前停掉的古筝课和歌唱课。”

“双减”实施以来，包头市融合创新教研成果，形成了作业设计与实施的“12345”模式，推动全市194所义务教育学校均按“一校一案”要求制定作业管理办法，建立作业设计负面清单和作业设计审核公示制度等，强化作业批改与教学诊断，明确作业内容和作业量，确保小学生在学校能基本完成作业，初中生在学校能完成大部分作业。同时，市教育局组织开展13个学科《基础性作业设计指南》解读工作，全市近4500名教师参加培训。

如今，“五育并举”、形式多样的个性化作业，已成为包头市中小学校园内外的一道风景线。包头二十九中初一年级的暑期作业单上，生物作业有学生在A4纸上记录一周每餐食谱，照片记录学生学会做的2—3道菜，旁边配有简单的文字说明；道德与法治的作业有用视频的方式记录学生与社会互动的精彩瞬间；地理作业有收集外出遇到的外地车牌，并作拍照记录……

包头二十九中初一年级学生吴秦越很喜欢这样的作业，她高兴地说：“现在的暑期作业是在生活中学习，在实践中学习，这让我对各个学科更有兴趣了。”

“菜单式”课后服务

提供多样化选择

这个假期，在包钢二十五小暑假托管中，丰富多彩的课后服务让孩子们收获满满。

篮球课上孩子们挥洒着汗水，释放了天性；腰鼓课上孩子们更是打得热火朝天，激情满满；合唱团以美育德，以美育智，孩子们在优美的音乐中，提升唱功；航模课程是孩子们最喜欢的课程，既能学到科学知识，还能动手操作制作模型；阅读课程以书香为底色，培养了孩子们的阅读习惯。

“双减”实施以来，包头市建立以“作业辅导+兴趣培养+特长拓展”为主要内容的课后服务课程体系，出台《关于支持多种形式扩充课后服务师资力量的若干措施》等，充分利用少年宫校外教育教师、退休教师、有专长的家长、非学科类校外培训机构教师等，满足课后服务师资需求。

自2017年，全市每年投入近6000余万元设立课后服务专项补助资金，确保足额发放课后服务经费。同时，从课程设置的丰富性、家长对课后服务支持率等方面进行科学评价，确保课后服务质量。

目前，包头市已实现课后服务义务教育学校全覆盖、有需要的学生全覆盖、工作日全覆盖，学生和教师自愿参与率基本达到100%。

钢三小学生张一喆参加了学校课后服务的足球课和管弦乐团，感受着丰富多彩校园生活的乐趣。在张一喆妈妈看来，“双减”让教育回归本真，让孩子拥有一个快乐、健康、美好的童年。

“双减”这一年，孩子的笑容多了，也有了更多自主时间能去外面的世界看看，选择自己真正喜欢的学习内容。

包头市教育局局长张文科表示，经过一年的努力，包头市“双减”工作落地有声，见到了实效，今后将继续推进，让家长和学生从“双减”政策中更加受益。

《中国教育报》2022年08月29日第3版

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