不宜过度追求开学仪式感

• 2023-02-09 09:07:24 来源：中国教育报

(资料图)

近日，有多家媒体报道各地仪式感满满的开学季，成为热点教育话题。给孩子们准备书本、礼物，光鲜亮丽地装点教室，还有派红包、醒狮表演等，不少学校晒出的开学照片让人倍感羡慕的同时，也让不少网友担心：如此仪式感拉满，会不会有点过了？

开学第一天，仪式感满满，原本是很暖心的一件事。迎春启航、迎风飞舞，开学的仪式感唤醒的是每个孩子新学期的责任感与使命感。比如，有的学校师生大手拉小手，一同跨过健康之门、礼仪之门、智慧之门、梦想之门，在浪漫的仪式中开启健康、知礼、智慧、梦想的新学期。精彩与惊喜的背后，是对成长的衷心祝福。

在童话《小王子》里，小王子问什么是仪式。狐狸答：“它使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”再普通的人、再微小的事，有了仪式感，就能获得一份诗意与尊崇，在平凡的生活里平添几许特殊的意义。从这个意义上说，恰当的开学仪式如同精神的洗礼，闪耀着价值的光与暖。最近微信朋友圈里“开学仪式竞赛”之火，可见一斑。

不过，凡事过犹不及。纵观2023年各地的开学仪式，有玩抽奖盲盒的，有举行开笔礼的，甚至还有萌娃跨过“左脚清华右脚北大”的，难怪有网友忍不住要问一句：现在的开学仪式都这么炫酷吗？舆论场也是众说纷纭。有的认为，如果是学校和班主任全心全意安排，很值得期待和点赞。如果诸多仪式的背后是家委会出钱出力，则大可不必。也有人认为，学校不该把开学搞得像开联欢会，对仪式感的追求显得本末倒置。还有人指出，越来越多的仪式感恰恰忽略了孩子的体验与感受。

这些善意的担心，其实指向“开学仪式感”背后的几个真问题：一是开学仪式的分寸与边界。形式是为内容服务的，如果脱离了育人的初心，纷乱的形式很可能就沦为形式主义。开学仪式当然应该指向立德树人，如果只是为了博眼球、求出位，搞成脑洞大赛或者创意比拼，就脱离了开学的本意、教育的坐标。有些开学仪式，一看就是花费不菲，不管埋单的是谁，如果不加节制，很容易在舆情传播中刮起攀比之风。另外，开学仪式本来就是让孩子们去感受、去参与的，生本取向是基本原则。有些开学仪式成了大人们的狂欢，孩子反而跟着受累，实在不可取。

二是开学仪式应在规则之内。这个规则，就是教育相关方的权责关系。学校、家庭、社会三方在协同育人中有着各自的职责定位，开学仪式怎么办？学校、家庭、社会各自秉持怎样的姿态？这些问题应有较为清晰的原则性答案。具体而言，家长要不要出力掏钱？过度追求开学仪式感的行为要不要纠正？面对这些疑问，相关部门应及早介入、及早引导、及早规范。

当然，对于校方来说，本就不宜过度追求开学仪式感。清清爽爽、简简单单的仪式，未必就不能在孩子心目中留下美好的印象。百花齐放的开学仪式，起码要立足三个基本点：一是校情与地域特点，因地制宜、因校制宜；二是学情与家长特点，不事铺张、减负为先；三是国情与时代特色，继承传统、守正创新。让开学仪式真正成为全环境立德树人的活动，我们可以也应该做得更好。

（作者系媒体评论员）

《中国教育报》2023年02月09日第2版

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