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幼儿自主涂抹护手霜。王迪 供图
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智慧缘起:自我服务是幼儿自我意识的体现,也是幼小衔接中生活准备方面的重要内容。冬季许多孩子身体干燥,家长提议带润唇膏、护手霜、面霜等物品入园,必要时给幼儿擦拭。借此机会,我们设置了自我服务角,和幼儿一起将此类物品做好标记并集中存放,提升幼儿的自我服务能力。
活动过程:自我服务角完全由幼儿自主管理,主要涵盖三方面内容。一是幼儿在需要其他材料或者遇到自己解决不了的问题时,可以向家长、教师寻求帮助。在与幼儿共同商议后,我们增设了指甲刀、棉签、口罩、镜子、抽纸等物品,并将它们摆在便于幼儿取放的位置。二是幼儿自主选择所需物品进行自我服务,如幼儿洗手后自己涂抹护手霜。三是幼儿在用完所需物品后,按照标志或位置将其归纳整理好。
自我服务角运行起来后,我们发现幼儿做得远比我们预想的好。班级幼儿还自发产生了“隐形监察员”角色,督促上一个用完物品的幼儿整理好区角,在班级管理中营造了良好氛围。基于此,我们顺势开展了小组长竞聘活动,幼儿在准备、参与、反思竞聘的过程中,更加明确了管理内容,提高了责任意识。
(作者单位系山东省潍坊高新技术产业开发区东明幼儿园)
《中国教育报》2022年12月11日第2版
标签: 自我服务
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