本报讯（记者李配亮）近日，云南省教育厅、云南省委组织部等部门联合印发《关于建立教师“省管校用”对口帮扶机制的实施方案（试行）》，明确从全省一级一等和一级二等普通高级中学中遴选一批学校，共选派500名教师，每批次派遣5—10人的帮扶团队，对口帮扶全省27个国家级和30个省级乡村振兴重点帮扶县中学。同时，在省级事业编制总量内，统筹500名事业编制，设立“省管校用”专项事业编制，单列管理，专门用于支持帮扶学校开展对口帮扶工作，省级财政按照每人每年4万元标准对帮扶教师予以补助。
云南明确，受帮扶学校和当地教育行政主管部门对帮扶教师进行管理和考核。帮扶学校对跟岗研修人员进行管理和考核，实行年度考核和服务期考核“双考核”制度。年度考核参照当地教师考核办法，由当地教育行政主管部门负责，不占用帮扶学校和受帮扶学校的优秀等次名额。服务期考核采取个人业绩考核和满意度测评相结合的方式，由帮扶学校和当地党委组织部、教育行政主管部门联合开展。个人业绩考核应当注重考察工作业绩、实际贡献和服务成果，综合考虑学校发展变化情况、教师教学行为改善情况、学生学业成绩提升情况等因素。个人业绩考核和满意度测评的具体内容及方式，由学校和当地教育行政主管部门制定。考核结果作为选拔任用、晋升职称、表彰奖励等的重要依据。
云南强调，各地各有关部门要严格落实“省管校用”改革工作各项要求。要建立考核和评价机制，对帮扶学校、受帮扶学校，帮扶教师和受帮扶教师进行业绩考核。因工作懈怠导致工作成效低下、未达到帮扶目标的，由有关部门根据干部管理权限对直接责任人进行处理处分。
《中国教育报》2022年04月09日第1版
标签：
本报讯（记者李配亮）近日，云南省教育厅、云南省委组织部等部门联合印发《关于建立教师“省管校用”对...
新华社北京4月8日电（记者卢星吉黄垚申宏刘彬）北京冬奥会单板滑雪冠军苏翊鸣在8日举行的北京冬奥会、冬...
本报讯（记者张欣）为更好地为抗疫赋能，打好与不良心理和情绪斗争的“心理防御战”，教育部华中师范大...
“很多年来，一些校长的惯性思维就是乡镇小学区干几年，成绩优秀了去乡镇大学区干，大学区干几年再进城...
近日，北京某医学院硕士研究生招生复试中，一名初试成绩331分的考生因“逆袭”初试390分的另一名考生，...
把握教育本质 女子学校复办应唤起女子生命自觉
跟着鹈鹕去旅行 女儿与父亲“环游世界”
科技力量加持 高校科研美食热销 
